Un buen ejemplo de E-Learning

WebQuests

¿Qué es una WebQuest?

El modelo de Webquest fue desarrollado por Bernie Dodge en 1995 que lo definió como una actividad orientada a la investigación donde toda o casi toda la información que se utiliza procede de recursos de la Web
"A WebQuest is an inquiry-oriented activity in which some or all of the information that learners interact with comes from resources on the internet"

Una WebQuest se construye alrededor de una tarea atractiva que provoca procesos de pensamiento superior. Se trata de hacer algo con la información. El pensamiento puede ser creativo o crítico e implicar la resolución de problemas, enunciación de juicios, análisis o síntesis. La tarea debe consistir en algo más que en contestar a simples preguntas o reproducir lo que hay en la pantalla. Idealmente, se debe corresponder con algo que en la vida normal hacen los adultos fuera de la escuela.

* Este modelo permite que el alumno elabore su propio conocimiento al tiempo que lleva a cabo la actividad.
* El alumno navega por la web con una tarea en mente.
* El objetivo es que emplee su tiempo de la forma más eficaz, usando y transformando la información y no buscándola.

Elementos de una WebQuest

Introducción: Establece el marco y aporta alguna información antecedente
Tarea: El resultado final de la actividad que los alumnos van a llevar a cabo
Proceso: Descripción de los pasos a seguir para llevar a cabo las tarea. Incluye los recursos y el andamiaje (scaffolding)
Recursos: Selección de enlaces a los sitios de interés para encontrar la información relevante. Este elemento forma parte del apartado del proceso.
Evaluación: Explicación de cómo será evaluada la realización de la tarea
Conclusión: Recuerda lo que se ha aprendido y anima a continuar con el aprendizaje

Aspectos claves en el diseño de una WebQuest

La Tarea debe implicar transformación de la información. Es decir, una WebQuest no consiste en una simple "Caza del Tesoro" donde el alumno encuentra respuestas a preguntas dadas, sino que implica un proceso de investigación y transformación de la información obtenida.

Las WebQuests son actividades en grupo y por roles. Así, dentro de cada grupo, cada alumno adopta un rol distinto al de sus compañeros de manera que se desarrolla un trabajo cooperativo en el que la aportación de cada parte es crucial.

Resumiendo las dos anteriores: La tarea final implica una actividad cooperativa de manera que se desarrollen procesos cognitivos de carácter superior (análisis, síntesis, evaluación, creación, etc.)
La tarea debe ser motivadora y corresponder con alguna actividad que en un determinado contexto sería real, por ejemplo: un médico que toma una decisión, un político que propone soluciones, un consejo de alumnos, padres y profesores que analizan un problema, etc. (por tanto, se debe evitar pedir que hagan un simple trabajo y lo expongan como simples alumnos ante la clase).
La evaluación se propone en forma de matriz y en ella se describe lo más concreta y claramente posible los aspectos que se evaluarán y de qué modo y se les asigna valores (mejor asignar 4 valores) en escala dependiendo del grado de cumplimiento de los objetivos.

Tipos de WebQuest

Corta duración
Objetivo: Adquisición y organización del conocimiento (observación, análisis y síntesis)
Duración: De una a tres sesiones

Larga duración
Objetivo: Extensión y procesamiento del conocimiento (deducción, inducción, clasificación, abstracción, etc)
Duración: Entre una semana y un mes de clase

E- Learning for Kids

El acceso a Internet está creciendo en Latinoamérica y en Europa pero continúa la necesidad de cursos de calidad para niños. E-Learning for Kids brinda cursos gratuitos y a la vez una comunidad para aprender desde Internet (o CD-ROM) de forma creativa, entretenida y gratuita. Los módulos de e-Learning apuntan a las habilidades básicas y supervisan los avances de cada niño en particular. La comunidad brinda el acceso a otros que compartan intereses similares, artículos, trabajos de investigación e hipervínculos relacionados con el apoyo a e-Learning y las mejores prácticas.

¿Quienes son?

Fundado en 2004 por Nick Van Dam, Global Chief Learning Officer en Deloitte Touche Tohmatsu, e-Learning for Kids es una fundación global sin ánimo de lucro conformada por educadores y especialistas en e-Learning, y profesionales del mercado dedicados a introducir un cambio en la educación a nivel global. Los miembros del equipo generan y desarrollan los cursos de e-Learning, colaboran con otras fundaciones educativas, destinan recursos para contenidos educativos, se acercan a las compañías y asociaciones para asesorarlas en temas de financiamiento y auspicio a la educación, y crean conciencia en las escuelas y en los medios de comunicación. Voluntarios del mundo entero se ofrecen a dedicar su tiempo, recursos y conocimientos; y así es como crecemos todos.

¿Qué Hacen?

e-Learning for Kids es una plataforma de enseñanza gratuita que se ofrece en Internet (o vía CD-ROM) a través de la cual los niños pueden aprender y desarrollarse desde cualquier lugar del planeta. e-Learning for Kids no sólo está dirigido a los niños. Es un sitio que también posibilita que:

• Los Padres participen activamente en la educación de sus hijos.
• Educadores y especialistas contribuyan con sus conocimientos y experiencia.
• Los desarrolladores de software del mercado contribuyan con sus habilidades, con las generaciones futuras.
• Las Empresas y Asociaciones puedan viabilizar sus aportes corporativos.
• Gente con pasión por la educación de los niños marcará la diferencia…

Contenidos de los Cursos

Los mas de 60 módulos de e-Learning en inglés (y algunos que muy pronto tendrán en español) ayudan a niños de entre 5 y 12 años de edad a desarrollar sus habilidades básicas en:

• Lectura
• Ciencia
• Matemáticas
• Uso del teclado
• Cuidado de salud
• Aprendizaje en idioma inglés

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